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印山民族小學(xué)
《中國好課堂》聽課心得體會
來源:
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作者:ysmzxx
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發(fā)布時間: 2183天前
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《中國好課堂》聽課心得體會
——印山民族小學(xué) 張 燕
在12月10--11日，我和我校其他的幾位教師一起在思南學(xué)習(xí)了中國教師報和銅仁市教育局聯(lián)合主辦的“中國好課堂”小學(xué)語文學(xué)科展示活動（思南賽區(qū)）的優(yōu)質(zhì)課比賽。通過這次活動的參與，我感覺收獲頗多?，F(xiàn)將此次聽課活動的心得體會匯報如下：
一、課改是打造高效課堂的唯一途徑
幾位來自不同縣的特級骨干授課教師在思南六中展示了其驕人的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品及科學(xué)教學(xué)風(fēng)采。她們的授課方法和技巧，與學(xué)生的溝通和交流等使我大開眼界，深深認(rèn)識到要打造高效課堂，只有課堂改革這唯一途徑，改變并突破老舊授課方法，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。因此在今后的語文教學(xué)活動中，結(jié)合此次的聽課活動，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局的課改精神，進一步改變觀念，打造玉屏高效課堂。
二、加強學(xué)習(xí)小組合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)了幾位授課教師的優(yōu)質(zhì)課后，她們在課堂上所采用的學(xué)習(xí)小組合作機制，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，學(xué)生的對學(xué)、群學(xué)給我留下了深刻印象，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃烈，學(xué)生能夠在對學(xué)群學(xué)后在課堂進行精彩展示。通過這次學(xué)習(xí)，我要在班級學(xué)習(xí)小組方面多下功夫，杜絕以前所存在的偽合作零合作，讓學(xué)習(xí)小組真正實施起來，讓教與學(xué)有機互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進行合作與探究，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和交流等綜合能力。
三、加強學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
在12月11日下午的專家精彩點評及各位評委發(fā)言中，我進一步認(rèn)識到在小 學(xué)語文教學(xué)中，要回歸到小學(xué)語文的簡單教學(xué)中，杜絕繁瑣教學(xué)。是于春祥教授的“課堂設(shè)計的越復(fù)雜，學(xué)生學(xué)的越簡單”使我受益匪淺，所以，加強學(xué)生的聽說讀寫基本功訓(xùn)練，尤其是讀和寫的結(jié)合是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。在讀的方面，要多運用教師范讀和學(xué)生讀相結(jié)合的形式，并要運用男女生分別讀、小組讀等多種形式加強讀的訓(xùn)練。讀的目的是為了寫，所以，寫的訓(xùn)練不言而喻。加強并完成堂清，讓學(xué)生識記學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上三點就是我在本次聽課活動中的心得體會。本次活動的學(xué)習(xí)使我增長了見識，也深深認(rèn)識到語文教學(xué)中的不足，在今后的教學(xué)中要努力學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗，提高自己，完善自己。
——印山民族小學(xué) 張 燕
在12月10--11日，我和我校其他的幾位教師一起在思南學(xué)習(xí)了中國教師報和銅仁市教育局聯(lián)合主辦的“中國好課堂”小學(xué)語文學(xué)科展示活動（思南賽區(qū)）的優(yōu)質(zhì)課比賽。通過這次活動的參與，我感覺收獲頗多?，F(xiàn)將此次聽課活動的心得體會匯報如下：
一、課改是打造高效課堂的唯一途徑
幾位來自不同縣的特級骨干授課教師在思南六中展示了其驕人的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品及科學(xué)教學(xué)風(fēng)采。她們的授課方法和技巧，與學(xué)生的溝通和交流等使我大開眼界，深深認(rèn)識到要打造高效課堂，只有課堂改革這唯一途徑，改變并突破老舊授課方法，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。因此在今后的語文教學(xué)活動中，結(jié)合此次的聽課活動，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局的課改精神，進一步改變觀念，打造玉屏高效課堂。
二、加強學(xué)習(xí)小組合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)了幾位授課教師的優(yōu)質(zhì)課后，她們在課堂上所采用的學(xué)習(xí)小組合作機制，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，學(xué)生的對學(xué)、群學(xué)給我留下了深刻印象，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃烈，學(xué)生能夠在對學(xué)群學(xué)后在課堂進行精彩展示。通過這次學(xué)習(xí)，我要在班級學(xué)習(xí)小組方面多下功夫，杜絕以前所存在的偽合作零合作，讓學(xué)習(xí)小組真正實施起來，讓教與學(xué)有機互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進行合作與探究，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和交流等綜合能力。
三、加強學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
在12月11日下午的專家精彩點評及各位評委發(fā)言中，我進一步認(rèn)識到在小 學(xué)語文教學(xué)中，要回歸到小學(xué)語文的簡單教學(xué)中，杜絕繁瑣教學(xué)。是于春祥教授的“課堂設(shè)計的越復(fù)雜，學(xué)生學(xué)的越簡單”使我受益匪淺，所以，加強學(xué)生的聽說讀寫基本功訓(xùn)練，尤其是讀和寫的結(jié)合是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。在讀的方面，要多運用教師范讀和學(xué)生讀相結(jié)合的形式，并要運用男女生分別讀、小組讀等多種形式加強讀的訓(xùn)練。讀的目的是為了寫，所以，寫的訓(xùn)練不言而喻。加強并完成堂清，讓學(xué)生識記學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上三點就是我在本次聽課活動中的心得體會。本次活動的學(xué)習(xí)使我增長了見識，也深深認(rèn)識到語文教學(xué)中的不足，在今后的教學(xué)中要努力學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗，提高自己，完善自己。
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玉屏侗族自治縣印山民族小學(xué)座落在玉屏縣城西北印山，始建于1827年。初名“玉屏學(xué)堂”、后相繼易為“印山書院”、“玉屏縣立標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)”、“玉屏縣城關(guān)一小”“玉屏印山小學(xué)”。1992年經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，再更名為“印山民族小學(xué)”。在近兩個世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，為上級學(xué)校和各行各業(yè)培養(yǎng)、輸送了一批又一批的合格人才，為玉屏縣的基礎(chǔ)教育作出了重要貢獻。
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