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      教研活動(dòng)  從隨堂聽(tīng)課開(kāi)始
      

	
	
      
		
      
	來(lái)源:
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	作者:ysmzxx
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	發(fā)布時(shí)間: 1776天前
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	課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革，教學(xué)效果的體現(xiàn)，都要通過(guò)課堂中師生的共同活動(dòng)來(lái)彰顯。為了更好地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深入地了解課堂，了解教師及其教學(xué)的“原生態(tài)”，推動(dòng)教師鉆研教材，打造高效課堂，印山民族小學(xué)教研室開(kāi)展了為期兩周的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。 

      

      

      
	
      

      

      

      

      

      

      
	
      
		
      
			此次隨堂聽(tīng)課的團(tuán)隊(duì)由楊深平校長(zhǎng)、梁瓊副校長(zhǎng)、黃碧紅副校長(zhǎng)及各學(xué)科骨干教師組成，聽(tīng)課涵蓋低、中、高學(xué)段，學(xué)科涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和道德與法治,分別聽(tīng)了陳敏老師執(zhí)教的二年級(jí)道德與法治《小水滴的訴說(shuō)》、楊嫦娥老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的意義和基本性質(zhì)》、骨干教師楊英執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《第七單元字詞復(fù)習(xí)》、骨干教師饒麗娜執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)東南西北》、彭志勇老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《雞兔同籠》、陸承珍老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《小數(shù)的近似數(shù)》、黃慧老師執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課《草船借箭》。每堂課結(jié)束后，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、老師及時(shí)與授課教師交流、探討，肯定課堂上師生呈現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)。
      
      
		
      
		
      
			
      

      

      

      

      

      

      
			
      
				 
				
      
					通過(guò)本次教研活動(dòng)，同級(jí)教師之間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性，同時(shí)在教師自我規(guī)范、相互切磋中，創(chuàng)設(shè)“邊教邊研”的濃厚氛圍，不斷提升執(zhí)教水平，使全體教師能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，努力營(yíng)造一個(gè)有實(shí)效的新課堂。學(xué)校也能準(zhǔn)確診斷出教師常態(tài)下課堂教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，在潛移默化中改變教師的教學(xué)理念與行為，促進(jìn)“高效課堂”的形成，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 
				
      
				
      
					今后，我校將繼續(xù)廣泛、持久地開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的骨干教師示范課、隨堂聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，將學(xué)校“活課堂”建設(shè)進(jìn)一步落到實(shí)處，走向深處。
      
                                  
      
                                        圖、文：張妮  審核：龍為福