同課異構(gòu)作為印山民族小學(xué)教育聯(lián)盟系列活動(dòng)之一,相同的教學(xué)內(nèi)容、不同的建構(gòu)模式、迥異的教學(xué)方法及手段、呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)出各具創(chuàng)造性的個(gè)性特色,既有利于教師切磋交流、探討規(guī)律、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),又有利于教師各顯本領(lǐng)、各展所長,還能讓教學(xué)異彩紛呈、方式多樣,是一種有效教學(xué)研討形式,又加強(qiáng)教學(xué)交流,更新教育理念,從而全面深入地推進(jìn)聯(lián)盟校課堂教學(xué)的變革,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)教師采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長,印山民族小學(xué)組織開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示活動(dòng),力圖通過這次活動(dòng)能為我組教師提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)?!巴n異構(gòu)”指同一教學(xué)內(nèi)容,不同教師,不同構(gòu)想,不同上法的一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),體現(xiàn)了“教無定法”的教學(xué)理念。
這次的活動(dòng)真可謂是各具特色,各有風(fēng)味。從課堂效果來看,都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際、現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點(diǎn)進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì);每節(jié)課都做了精心的準(zhǔn)備,對教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都有了充分的把握,相同的教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,盡顯教師的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。
雖然活動(dòng)已經(jīng)告一段落,今后希望年級(jí)組繼續(xù)組織相關(guān)的一系列的教研活動(dòng),也真誠地希望教師們能夠以良好的進(jìn)取心態(tài),愛崗敬業(yè),實(shí)踐教育創(chuàng)新,不斷研究新情況,解決新問題,勤奮工作,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,快速成長。
供稿:教務(wù)處 審核:龍為福